Evaluacion de los Aprendizajes

Rúbrica para evaluar la Lecto-escritura

 

Asignatura: Español         Título: Elaboración de Cuentos.

Grupo: 2° A         Evaluado por: Grupo de 3° A          Fecha: Julio 2015

Puntaje obtenido: _______

Equipo integrado por:________________________

 

INDICADORES	EXCELENTE    10	MUY BUENO   9 - 8	BUENO  7	REGULAR  6
Claridad en la composición de los textos.	Identifica las palabras y frases para establecer  la correspondencia entre  las partes escritas y las partes orales sin errores ortográficos para formar un texto usando puntos y comas.	Lee palabras, escribe y tiene concordancia en sus frases siguiendo  la segmentación silábica de las palabras con uno o dos errores ortográficos.	Señala la letra con la que inicia y con la que terminan las  palabras o frases para formar un texto.	Lee palabras conocidas sin establecer correspondencia entre oralidad y escritura
Escribe de un modo gramaticalmente correcto.	Indica la direccionalidad correcta al  emplear palabras y frases conocidas para su redacción, llevando un seguimiento de título, inicio, desarrollo y final.	Emplea inicio, desarrollo y final, teniendo congruencia en su redacción.	Tiene frases incompletas y trata de llevar congruencia en su texto. Pero omite verbos o sujetos.	Escribe algunas palabras, pero falta congruencia y direccionalidad en su texto.
El escrito trata un tema concreto sin mezcla de otros.	Trata el tema a fondo profundiza más allá de las instrucciones.	Trata todos los aspectos del tema según las instrucciones.	Alarga el texto con repeticiones innecesarias o divaga.	Mezcla otros temas sin dejar claro cuál es el tema.
Usa los recursos adecuados para facilitar la lectura y comprensión del escrito.	Tiene claridad en sus escritos y buena caligrafía, para su comprensión al leer el texto.	Tiene comprensión y seguimiento pero su caligrafía es mala.	Comete faltas de ortografía pero es legible su texto.	Su letra es ilegible y mala redacción.

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