trabajando en horario de clases
trabajo en binas
describiendo personajes.
Convivencia escolar
participación en festivales de la comunidad.
El trabajo en el ciclo escolar 2014-2015 fue enfocado a la Ruta temática propuesta a principios del ciclo escolar en Consejo Técnico Escolar la cual presento a continuación
SESIÓN
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TEMA
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ACCIONES
QUE EMPRENDEREMOS
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RESPONSABLE
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METAS
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ACCIONES
DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
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FECHA
DE CUMPLI-MIENTO
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1
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Consolidar la línea matemática y de
la lecto-escritura.
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Conocer los aprendizajes esperados de
cada grado en español y matemáticas.
Evaluar de manera formativa.
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Docente
Docentes y alumnos.
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Lograr que por medio de las
estrategias empleadas por el docente,
los aprendizajes de los alumnos sean alcanzados en español y
matemáticas.
Conocer los resultados que arrojen
los instrumentos
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Elaboración de un diagnóstico.
Aplicar los instrumentos, que
fortalezcan la evaluación formativa.
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SEPTIEMBRE 2014
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2
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Fortalecer la lectura de comprensión.
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Conocer los diferentes tipos de
texto.
Interacciones con los textos
diferentes.
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Docentes, alumnos y padres de
familia.
Docentes, alumnos y padres de familia
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Lograr que el alumno domine la
fluidez y comprensión de los diferentes tipos de texto.
Lograr que el alumno sea capaz de expresar de manera oral y escrita
el contenido de un texto.
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Lectura de rapidez, fluidez y de
comprensión.
Realizar lectura y escritura de
diferentes tipos de texto.
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OCTUBRE 2014
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3
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Fortalecer las operaciones básicas de
la asignatura de matemáticas.
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Plantear problemas que impliquen su
resolución con las operaciones básicas.
Reafirmación de las tablas matemáticas
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Docentes y alumnos.
Docentes, alumnos y padres de familia
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Lograr que el alumno socialice el
proceso de solución de problemas planteados.
Lograr que el alumno maneje el uso
adecuado de las tablas en los diferentes ciclos.
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Observar los procesos de aplicación
de los planteamientos matemáticos.
Plantear y resolver problemas
matemáticos.
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NOVIEMBRE DICIEMBRE 2014
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4
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Promover la redacción de los
diferentes tipos de textos.
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Clasificación de los diferentes tipos
de texto (expositivo, literario, informativo, etc.)
Producción de texto con diferentes
finalidades.
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Docentes y alumnos.
Docentes y alumnos.
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Identificar los diferentes tipos de
texto.
Propiciar la utilidad y redacción
adecuada de los diferentes tipos de texto.
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Organizar, ordenar textos involucrando a todo el alumnado.
Realizar lectura y escritura de
textos.
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ENERO 2015
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5
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Favorecer y reafirmar el uso de fracciones y decimales.
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Realizar planteamientos matemáticos
donde se usen fracciones y decimales.
Convertir fracciones a números
decimales y viceversa.
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Docentes, alumnos y padres de familia
Docentes y alumnos
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Facilitar el tiempo-espacio para que
el alumno sea capaz de diferenciar y comprender el uso de fracciones y
decimales.
Que el alumno domine las conversiones
necesarias.
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Elaborar casos de situaciones
problemáticas donde el alumno desarrolle procesos que lo lleven a resolver
mediante el uso de fracciones y decimales.
Actividades para comprender el uso de
fracciones y decimales.
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FEBRERO 2015
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6
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Propiciar la clasificación de
palabras dentro de un texto (según su acento, tiempos verbales, agudos,
graves, etc.)
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Elaborar textos clasificando palabras
de acuerdo a su acento y su función.
Dictado de textos.
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Alumnos y docentes.
Alumnos y docentes.
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Que el alumno logre diferenciar las
palabras de acuerdo al acento.
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Aplicación de exámenes.
Revisión de textos.
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MARZO ABRIL 2015
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7
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Área y volumen de figuras y cuerpos
geométricos.
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Analizar las fórmulas de áreas y
volúmenes.
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Alumnos y docentes.
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Elaborar cuerpos geométricos
describiendo sus propiedades.
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Realizar actividades relacionadas con
los cuerpos geométricos, para encontrar el área, volumen correspondiente a
cada figura.
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MAYO 2015
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8
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Evaluación de los avances y
resultados del CTE
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Analizar los logros obtenidos en el
ciclo escolar.
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Supervisor y docentes
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Lograr la reflexión sobre logros y
dificultades experimentados de cada una de las actividades propuestas.
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Elaborar un ensayo sobre las
experiencias significativas logradas.
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JUNIO JULIO 2015
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